ИОС Администрирование турестического бизнеса.

Год сдачи (защиты) дипломной работы: 2009 г.

Объем: 61 стр.

Содержание дипломной:

Заданная тема1: ИОС Администрирование турестического бизнеса.

Введение 9
1 Исследовательский раздел 12
1.1 Описание объекта автоматизации. Цель и назначение системы 12
1.2 Информационные системы в обучении 14
1.3 Информационно - обучающие системы в дистанционном образовании 17
1.4 Задачи, решаемые информационно - обучающими системами 18
1.5 Принципы создания информационно обучающих систем 20
1.6 Обзор и анализ существующих прототипов 24
2 Специальный раздел 26
2.1 Общее описание подсистемы общего администрирования 26
2.2 Описание функций выполняемых подсистемой общего администрирования системы 29
2.3 Модель последовательности подсистемы общего администрирования системы 32
2.4 Определение объектов базы данных 33
2.5 Модели базы данных 33
3 Технологический раздел 35
3.1 Основные методы и алгоритмы 35
3.2 Реализация управления системой 37
3.3 Реализация графических элементов 39
3.4 Реализация функции поиска информации по ключевым словам 39
4 Экономический раздел 41
4.1 Организация работы 41
4.2 Расчет сметы 42
5 Обеспечение безопасности жизнедеятельности 45
5.1 Требования к помещениям, оборудованным ПЭВМ 45
5.2 Требования к микроклимату 46
5.3 Требования к уровням шума и вибрации 46
5.4 Требования к освещению 47
5.5 Требования к организации рабочих мест 50
5.6 Режим труда и отдыха операторов ПЭВМ 52
Заключение 55
Список литературы 57
Приложение А - Техническое задание 59
Приложение Б- Технический проект 60
Приложение В - Рабочий проект 61

Выдержка из дипломной работы

Введение:
Целью разработки данного программного продукта является создание узкоспециализированной информационно-обучающей системы предназначенной для ознакомления и обучения широкого круга пользователей, относящихся к сфере туристического бизнеса.
А также:
- обеспечить результативную самостоятельную работу обучающегося с проектируемым курсом;
- сокращение временных затрат обучающегося, на поиск информации, преподавателя за счет наглядного построения учебного курса;
- привитие обучающемуся функциональной информационной грамотности.
Глава 5:
При размещении рабочих мест с ПЭВМ расстояние между рабочими столами с видеомониторами (в направлении тыла поверхности одного видеомонитора и экрана другого видеомонитора), должно быть не менее 2,0 м, а расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов - не менее 1,2 м.
Рабочие места с ПЭВМ в помещениях с источниками вредных производственных факторов должны размещаться в изолированных кабинах с организованным воздухообменом.
Экран видеомонитора должен находиться от глаз пользователя на расстоянии 600 - 700 мм, но не ближе 500 мм с учетом размеров алфавитно-цифровых знаков и символов.
Конструкция рабочего стола должна обеспечивать оптимальное размещение на рабочей поверхности используемого оборудования с учетом его количества и конструктивных особенностей, характера выполняемой работы.
При этом допускается использование рабочих столов различных конструкций, отвечающих современным требованиям эргономики.
Конструкция рабочего стула (кресла) должна обеспечивать поддержание рациональной рабочей позы при работе на ПЭВМ позволять изменять позу с целью снижения статического напряжения мышц шейно-плечевой области и спины для предупреждения развития утомления. Тип рабочего стула (кресла) следует выбирать с учетом роста пользователя, характера и продолжительности работы с ПЭВМ.
Рабочий стул (кресло) должен быть подъемно-поворотным, регулируемым по высоте и углам наклона сиденья и спинки, а также расстоянию спинки от переднего края сиденья, при этом регулировка каждого параметра должна быть независимой, легко осуществляемой и иметь надежную фиксацию.
Поверхность сиденья, спинки и других элементов стула (кресла) должна быть полумягкой, с нескользящим, слабо электризующимся и воздухопроницаемым покрытием, обеспечивающим легкую очистку от загрязнений.
Заключение:
Разработанная подсистема позволяет:
- обеспечить результативную самостоятельную работу обучающегося с проектируемым курсом;
- сократить временные затраты обучающегося, на поиск информации, преподавателя за счет наглядного построения учебного курса;
- привить обучающемуся функциональную информационную грамотность.
Автоматизированная система имеет интерактивный графический интерфейс, включающий средства для ввода исходных данных и визуализации результатов расчета.
Для сопровождения автоматизированной системы необходим системный администратор, обладающий навыками настройки операционных систем семейства Windows и СУБД MS SQL Server. Также он должен иметь знания и навыки на уровне опытного пользователя ПЭВМ.