Исследование взаимосвязи личностных особенностей руководителей дошкольных образовательных учреждений и стиля руководства в организации
Год сдачи (защиты) дипломной работы: 2011 г.
Объем: 111 стр.
Содержание дипломной:
Заданная тема1: Исследование взаимосвязи личностных особенностей руководителей дошкольных образовательных учреждений и стиля руководства в организации
Содержание:
Введение 4
Глава 1. Исследование взаимосвязи личностных особенностей руководителей дошкольных образовательных учреждений и стиля руководства в организации 7
1.1 Анализ содержания понятия «личность» в научных психологических исследованиях 7
1.2 Специфика профессиональной деятельности руководителя дошкольных образовательных учреждений. 12
1.3 Личностные особенности руководителя ДОУ 16
1.4 Стили руководства персоналом как проявление личностных качеств руководителя 20
1.5 Влияние личностных особенностей руководителей дошкольных образовательных учреждений на стиль руководства 25
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи личностных особенностей руководителей дошкольных образовательных учреждений и стиля руководства в организации 31
2.1 Цель, гипотеза и задачи исследования 31
2.2 Методика исследования 32
2.3 Результаты исследования 34
2.4 Обсуждение результатов исследования 46
Заключение 64
Библиография 66
Приложение 1. Описание методик эмпирического исследования 70
Приложение 2. Рекомендации по коррекции стиля руководства и формированию личностных качеств руководителей ДОУ 102
Приложение 3 Бланки ответов к методике КОС-2 (Синявский В.В. и Федорошин В.А.) 109
Приложение 4 Бланки ответов к методике диагностики стиля руководства коллективом (Захаров В.П.)………...............................................111
Выдержка из дипломной работы
Введение
Актуальность исследования. В настоящее время все более актуальной проблемой становится изучение влияния личностных особенностей руководителя на процесс управления коллективом - недостаточно изученными представляются отдельные аспекты влияния личностных свойств руководителей дошкольных образовательных учреждений на стиль руководства. Данный вопрос актуален по нескольким причинам. Во-первых, рост конкуренции в условиях рынка требует от руководителей ДОУ:
- четкой осознанности и умения определять цели выполняемой работы;
- способности решать проблемы быстро и эффективно (причем круг проблем очень широк - от личных до производственных);
- способности гибко реагировать на изменение ситуаций (как деловых, так и ситуаций межличностного взаимодействия);
- умения создавать и совершенствовать группы, способные быстро становиться результативными в работе.
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи личностных особенностей руководителей дошкольных образовательных учреждений и стиля руководства в организации
2.1 Цель, гипотеза и задачи исследования
Целью эмпирического исследования является изучение взаимосвязи личностных особенностей и стиля руководства руководителей ДОУ.
Мы предположили, что личностные особенности руководителя предопределяют выбираемый им стиль руководства, в частности - агрессивные, тревожные, конфликтные руководители с невысокими показателями сформированности коммуникативных и организаторских склонностей используют авторитарный стиль руководства.
Задачи эмпирического исследования:
1. Подобрать диагностические методики исследования личностных особенностей руководителей дошкольных образовательных учреждений и стиля руководства в ДОУ.
2. Определить экспериментальную группу руководителей ДОУ.
3. Апробировать диагностические методики исследования личностных особенностей руководителей дошкольных образовательных учреждений и стиля руководства в организации на группе руководителей ДОУ.
Вам не подходит этот диплом? Мы рекомендуем Вам узнать точную стоимость дипломной работы именно по Вашим требованиям.
Другие по теме: