Проблема интерактивных жанров на российском телевидении на примере двух программ.
Год сдачи (защиты) дипломной работы: 2009 г.
Объем: 70 стр.
Содержание дипломной:
Заданная тема1: Проблема интерактивных жанров на российском телевидении на примере двух программ.
Введение 3
Глава 1. Роль интерактивного жанра на современном телевидении 8
1.1 История интерактивного жанра на телевидении 8
1.2 Становление и развитие интерактивного жанра 26
1.3 Характеристика интерактивного жанра 50
Глава 2. Анализ интерактивных программ на отечественном телевидении 71
2.1 Анализ программы «XXX» 72
2.2 Анализ программы «XXX» 80
Заключение 84
Библиография 88
Выдержка из дипломной работы
Введение
Актуальность работы заключается в том, что в связи с переходом России на новое экономическое устройство изменилась система массовых коммуникаций, став более свободной и открытой. Современная журналистика развивается в условиях рыночной экономики и конкуренции, выступая в качестве инструмента общественных перемен и воздействуя на различные социальные институты. Телевидение, являясь компонентом системы массовых коммуникаций, постоянно совершенствует свои методы. Особенность телевидения заключается в том, что оно является самым мощным среди других СМИ механизмом воздействия на общественное мнение. Как известно, использование интерактивных элементов в телепередаче предполагает активное участие в ней телезрителей. Практически каждый пользователь может отправить определенное сообщение со своего мобильного телефона и, например, принять участие в голосовании по тому или иному вопросу, затронутому в данной телепередаче.
К тому же, в подобных программах у телезрителей всегда существует возможность позвонить в студию и непосредственно принять участие в телепрограмме. Так, телезритель может в прямом эфире задать интересующий его вопрос гостю программы, пообщаться с ведущим. Зачастую, подобные телепередачи целиком строятся на использовании звонков телезрителей. Разумеется, это предполагает несколько иную роль ведущего, отличную от некоторых классических представлений о роли ведущего в создании телепередач.
При использовании элементов интерактивности в программе задача ведущего зачастую сводится к контролю за развитием сюжета программы и некоторому руководству действиями телезрителей. Например, ведущему в некоторых случаях приходится перебивать дозвонившихся в студию телезрителей, для того чтобы предотвратить попадание в эфир несоответствующих общепринятым нормам высказываний, или для того, чтобы направить уклонившийся в сторону от темы программы ход дискуссии в нужное русло…
… Глава 1. Роль интерактивного жанра на современном телевидении
1.1 История интерактивного жанра на телевидении
Телевидение в России непрерывно меняется, и эти перемены непосредственно связаны с изменениями, происходящими в обществе. Телевизионное вещание освещает процессы, происходящие в общественной жизни, но в то же время, оно само подвержено влиянию этих процессов. Реформирование системы отечественное телевидения подразделяется на два этапа: 1985 – 1991 гг. и 1991 по настоящее время. Аналитики утверждают, что радикальных перемен в реформировании российского телевидения в ближайшее время не будет.
В 1985 году произошли существенные изменения в политической, экономической, социальной жизни общества, которые не могли не повлиять на развитие отечественной телевизионной системы. Они были связаны с приходом к власти М.С. Горбачева и провозглашенным им новым политическим курсом на «перестройку» и новое мышление, что в конце концов повлекло за собой распад такой сверхдержавы, как СССР. После более чем семидесятилетнего господства тоталитарного режима в стране новые политические условия предоставили средствам массовой информации возможность более свободно и открыто говорить о том, что раньше скрывали от широких масс «за семью печатями». Глобальные перемены, произошедшие в период с 1985 по 1991 год, отразились на дальнейшем развитии телевидения в России. «На этапе, начавшемся в результате распада СССР, процессы демонополизации и децентрализации, с одной стороны, упростились до уровня деконцентрации (более мелкого территориального дробления), а с другой стороны – приняли явно дезинтеграционный характер»…
..........................
… Библиография
1. Ажгихина Н.. Гендерные стереотипы в современных масс-медиа. – http://www.a-z.ru/women_cd1/html/azhgihina.htm
2. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. – М., 2008.
3. Добрынин С.А. Особенности телевизионной коммуникации в современных проектах с двумя ведущими// Вестник электронных и печатных СМИ. – Выпуск 2 (май 2007 г.). – http://vestnik.ipk.ru/vip_2_dob.html
..........................
Вам не подходит этот диплом? Мы рекомендуем Вам узнать точную стоимость дипломной работы именно по Вашим требованиям.
Другие по теме: